張曉雨校長從新高考的角度出發(fā)，為班主任講解新高考與舊高考區(qū)別并對新高考做出詳細講解分析，號召班主任發(fā)掘?qū)W生潛力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。在班級管理方面，班主任要有自己的獨特性，班主任專業(yè)要求要提升。不論是班級管理方法還是班主任的基本要求，張曉雨校長都進行詳細解讀并號召高三年級全體班主任，多學(xué)習(xí)，多溝通。學(xué)習(xí)力是核心競爭力。

張明明主任從班級管理、班級活動、大小班會三個角度對高三新學(xué)期的有效管理做出指導(dǎo)。張主任提出了班級管理的九字方針：高、穩(wěn)、實、準、狠、靈、全、久、新；八個意識：安全意識、衛(wèi)生意識、紀律意識、觀察意識、問題意識、指導(dǎo)和表揚意識、關(guān)愛意識、示范意識。張主任還強調(diào)應(yīng)從以下兩方面做好班級的管理：一是班級活動方面，張主任提出挑戰(zhàn)促競爭，宣誓振士氣，關(guān)愛有溫情。二是大小班會方面，大班會應(yīng)成體系，有計劃，小班會作為大班會的補充會議，班會要開出“三聲”、“三話”，讓班會成為“三交流平臺”。

孟安主任對考試系統(tǒng)的班級評價做出詳細的說明，告訴班主任要了解評價機制，班級評價是班級的榮譽，班級評價看人數(shù)，學(xué)科的評價看的是學(xué)生的分數(shù)。孟主任還提到班主任要建立屬于自己班級學(xué)生的數(shù)據(jù)庫，隨著每次考試的成績公布數(shù)據(jù)庫也隨之更新，可以清晰地看到每一個孩子每一次的成績進退步，從而根據(jù)不同的情況采取不同的措施。加大班主任的執(zhí)行力度，強化針對管理。

王麗昌主任的發(fā)言提出，學(xué)生不但要有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，更要有外部驅(qū)動的力量，而外部的驅(qū)動就需要班主任們?nèi)ソo予，外部的驅(qū)動不僅僅是壓力，還是鼓勵和激勵。

褚校長進行總結(jié)發(fā)言。她指出高三班主任應(yīng)提升自身技能智慧帶班，所有班主任都要擰成一股繩，要充滿干勁，為取得2025年高考勝利的共同目標而奮斗。褚校長還提出高三年級班主任是全校教師中最具獨特性和特殊性的群體，不只是高三班主任面臨的是高三年級畢業(yè)生，更重要的是高三班主任作為指揮官、督戰(zhàn)官，要帶領(lǐng)高三學(xué)生們沖鋒陷陣，打贏高考這場戰(zhàn)役，攻無不克、戰(zhàn)無不勝。