課堂展示 

孫明偉老師以柏林墻為主線串聯(lián)冷戰(zhàn)發(fā)展與國際格局演變進程，從“墻的出現(xiàn)”、“墻的縫隙”、“墻的倒塌”三個過程為線索，同學們在導學固模式下，充分發(fā)揮主體作用進行學習成果展示，整個課堂生動有趣、激情飛揚，書寫了教學相長的絢麗篇章，令在座的老師們受益匪淺！

課程點評

隨后白寧寧主任對這次導學固模式?jīng)Q賽展示課做了總結(jié)指導，白寧寧主任首先肯定了兩位老師在課堂準備上的付出與奉獻，高度肯定了孫明偉老師依據(jù)課標解讀制定學習目標的努力，對于孫明偉老師的學生活動設計的巧妙，問題設計的環(huán)環(huán)相扣，主體線索的明確給予了高度贊揚，對于長松老師課堂教學基礎(chǔ)的扎實給予充分肯定，同時也對長松老師課堂設計、細節(jié)掌控的些許不足提出了改進建議。最后，白寧寧主任對于學科組青年教師成長提出期待與囑托，期望青年教師一定要加強團隊合作意識，要重視各項教學常規(guī)，一定要把握課堂，樹立“課堂大于天”的意識觀念，青年教師一定要多向老教師學習改進自己的教學，一定要有方向性地學習，要在課堂中實現(xiàn)自己的價值。

在這次歷史組導學固決賽中，我校副校長孫永峰進行聽評指導，孫校長對于兩位老師的課堂給予了高度評價，同時孫校長在課堂緊張度、學生課堂參與度，課堂知識體系結(jié)構(gòu)架設、課堂節(jié)奏感、學案利用排版以及教師自我成長規(guī)劃方面也對歷史學科組建設提出了殷切期待與囑托，孫校長期望大家一定要以專業(yè)能力征服學生！一定要關(guān)注自身發(fā)展成長，更好為學科組建設、學校發(fā)展作貢獻！