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              當(dāng)前位置:?
              躬耕教壇,卓越名師!衡水泰華中學(xué)馬愛思老師風(fēng)采展
              來源: | 作者:衡水泰華中學(xué) | 發(fā)布時間: 2024-04-05 | 438 次瀏覽 | 分享到:



              個人簡介



              馬愛思

              衡水泰華中學(xué)復(fù)習(xí)部物理研課主任

              碩士研究生,中學(xué)一級教師,中共黨員,11年工作經(jīng)歷,四年高三畢業(yè)班經(jīng)歷,所帶多名學(xué)生考入985,211等雙一流學(xué)校


              榮譽(yù)及教科研成果:

              衡水泰華中學(xué)微課比賽二等獎

              衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀研課主任

              衡水泰華中學(xué)高考明星教師

              教育心得


              教書11年,很幸福成為老師,很開心成為物理老師。教學(xué)過程中,我最喜歡的事兒有兩件,一件是能全身心投入地去上課,精心備課,每節(jié)課都上成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。臺上一分鐘,臺下十年功。上好一節(jié)課,課下必須花很大功夫去備課。上完一節(jié)課后,下課后還需要反思,有沒有某個知識點(diǎn)能有更好地講解方法,在反思與總結(jié)中成長。第二件事就是答疑解惑,幫助學(xué)生解決問題,有很大的成就感。在與學(xué)生的交流中,能了解學(xué)生的學(xué)情,能幫助學(xué)生解決盲點(diǎn),也會有意外收獲,學(xué)生會把更簡單的方法分享給我。交流就是交換思想,和學(xué)生共進(jìn)步。

              學(xué)生與老師之間就是一場修行,我們相互幫助,彼此共進(jìn)步,共成長,相互成就。


              教學(xué)相長


              回首一年復(fù)讀生活,很懷念馬老師的諄諄教誨。馬老師的課堂總是充滿活力和熱情,講解復(fù)雜的物理問題時,她引導(dǎo)同學(xué)們自主思考、積極討論,在她的循循善誘下,我們學(xué)會了做題,更掌握了物理思維。馬老師講課深入淺出,她用通俗易懂的語言解釋較難理解的概念,并且為我們總結(jié)出很多便捷的解題思路,經(jīng)常令我感到茅塞頓開。同時,她是一位和藹可親,耐心細(xì)致,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我們有時遇到?jīng)]聽懂的問題,馬老師就會嘗試用不同的思路反復(fù)講解,直到我們完全領(lǐng)會。感謝馬老師,在她的帶領(lǐng)下,我不僅取得了滿意的物理成績,而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,令我受益匪淺。

              ——23年畢業(yè)生 董鈺 

              現(xiàn)就讀于北京大學(xué)

              馬老師的上課一直很有自己的風(fēng)格,物理學(xué)習(xí)兩個最重要的核心應(yīng)該就是細(xì)膩和模型,她在上課的過程中會很強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)問題,另一方面又會對物理模型做出詳細(xì)講解,舉一反三地讓同學(xué)們學(xué)習(xí)和感受模型概念。上她的課體驗感也很好,馬老師本身就是一個十分溫柔的老師,在上課的時候總覺得越聽越愛聽,也幫助我很大程度提升了物理水平。時至今日,一些忠言良語也仍然無法忘記,感謝馬老師!

              ——23年畢業(yè)生 李奕霏

              現(xiàn)就讀于南開大學(xué)


              與愛思老師相遇在高二,對老師的第一印象便是滿滿的溫柔,初見便覺親切。早在第一堂課,我們對老師即是一致好評,老師講課耐心細(xì)致,深入淺出,晦澀的物理知識也變得生動起來。課上沒聽懂的知識,不會做的難題拿去問,她便會再細(xì)細(xì)地講解,直到我們恍然大悟,此時她也會露出欣慰的笑容。幸運(yùn)的是,高三分班后仍然是愛思老師的學(xué)生,她帶領(lǐng)我們有條不紊地進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),二輪復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,構(gòu)建物理知識框架,以及??歼^后分析問題,解決問題,臨近高考,課間老師經(jīng)常坐在教室外等待著我們,只為讓我們更加方便地請教問題,更多地掌握知識。高考前,不僅傳授我們應(yīng)試技巧,還在緩解我們的緊張情緒,期待著我們的凱旋而歸。
              隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。老師教會我們的不止物理知識,言行舉止也在潛移默化地影響著我們,讓我們成為更優(yōu)秀的人,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。有幸跟隨愛思老師學(xué)習(xí)兩年,愛思老師溫柔親切,誨人不倦的形象深深地映在我的心中。高山仰止,景行行止,一句感謝只覺言輕,老師的恩情我將永遠(yuǎn)銘記。我也會堅定方向和目標(biāo),成為更好的自己。

              ——22年畢業(yè)生 孟德晗

              現(xiàn)就讀于吉林大學(xué)



              共同成長



              馬愛思老師在學(xué)術(shù)上擁有深厚功底,授課時嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,知識點(diǎn)講解透徹易懂,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中汲取知識。她總能用生動有趣的實(shí)例將抽象的概念具體化,讓學(xué)生對物理知識有了更深入的理解與熱愛。

              更重要的是,她以無比的熱情和耐心關(guān)注每一個學(xué)生的成長。無論學(xué)生面臨何種困難,她總是第一時間伸出援手,用鼓勵的話語激發(fā)學(xué)生的信心,用智慧的引導(dǎo)照亮學(xué)生的前路。她深知教育不僅是傳授知識,更是塑造品格、培養(yǎng)能力的過程,因此始終致力于挖掘?qū)W生的潛能,幫助學(xué)生全面發(fā)展。

              馬老師的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)深深地打動了我們,她是我們的良師益友,是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈。

              ——王娜老師

              馬老師無論是對待學(xué)生,還是對待同事都是真誠的,熱情的,和藹的。

              進(jìn)入馬老師的課堂內(nèi)心是透徹的,無論是授課的思路,還是講課的邏輯,以及題型的歸納總結(jié),都是站在學(xué)生的角度上深度剖析,站在學(xué)生的角度上幫助學(xué)生們理解吸收,聽馬老師授課讓我受益匪淺,是我學(xué)習(xí)追趕的榜樣。

              在生活方面馬老師也會化身知心大姐,解決學(xué)生的問題,也會傾聽同事之間的瑣事,雖然和馬老師相識的時間不長,馬老師是可以依賴,相信的好朋友,好大姐,與馬老師相見恨晚。馬老師專業(yè)的技能,豐富的學(xué)識,求真的態(tài)度,端正的人品是我們不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

              ——江明月老師


              ——END——






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