活動伊始，兩位優(yōu)秀的青年教師做關(guān)于“老師如何處理課堂及日常突發(fā)情況”的經(jīng)驗分享，用自身的經(jīng)驗幫助青年教師快速成長。

高二年級A部化學組楊金環(huán)老師從如何預防及應(yīng)對突發(fā)情況、巧用積極心理學處理課堂及日常突發(fā)情況、個人體會三個方面，逐層分享關(guān)于突發(fā)問題處理的經(jīng)驗，展開以《任課老師如何處理課堂及日常突發(fā)情況》為主題的分享。她認為，對于教學過程中的突發(fā)事件應(yīng)靈活調(diào)整、巧妙引導、冷靜應(yīng)對、穩(wěn)定課堂、及時處理、有效溝通。教師要以扎實的自身素養(yǎng)，穩(wěn)定的個人情緒，從學生角度出發(fā)處理問題。

郭薇老師做以《班級突發(fā)事件處理》為主題的分享。她從班級突發(fā)事件的類型、處理程序、注意事項三個方面進行經(jīng)驗分享，使得老師們受益匪淺。郭老師指出，在處理班級突發(fā)事件的過程中，教師一定要注重掌握分寸，謹慎行事，這樣才可以機智果斷地解決問題。

我校黨總支書記、副校長霍文明做出總結(jié)。作為青年教師要有扎實的自身素養(yǎng)——優(yōu)質(zhì)備課，遇到突發(fā)狀況時應(yīng)控制個人情緒，保持沉著冷靜。教師也要明確自身定位，一切從學生角度出發(fā)，以學生為中心，從多方面提升自我能力和專業(yè)素養(yǎng)。