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              當(dāng)前位置:?
              繪制教育五線譜,奏響師德進(jìn)行曲!衡水泰華中學(xué)教師張俊鴿獲“衡水市2024年師德標(biāo)兵稱號(hào)”

                    根據(jù)《衡水市教育局關(guān)于認(rèn)定市級(jí)師德標(biāo)兵的通知》要求,經(jīng)局黨組研究,通過由下而上、層層推選,我校張俊鴿老師獲得“衡水市2024年師德標(biāo)兵稱號(hào)”。



              教師簡(jiǎn)介



              張俊鴿

              上海交大碩士研究生,國(guó)家二級(jí)口譯(CATTI)。2007年參加工作,2014年調(diào)入河北衡水中學(xué)(衡水第一中學(xué)),2023年任衡水泰華中學(xué)英語(yǔ)中心教研室主任,并被評(píng)為年度優(yōu)秀研課主任。


              榮譽(yù)及教科研成果            

              曾獲全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”、第十二屆教育科研成果獎(jiǎng)教育科研標(biāo)兵、第十一屆杰出女教師、衡水中學(xué)2020年優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)、2019年優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、十佳青年教師希望之星、2015-2016年青年教師基本功大賽全能十佳、2015-2016年青年教師匯報(bào)課一等獎(jiǎng)、 2022年“核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),被評(píng)為 “知識(shí)最淵博教師”、“微笑最多教師”、“最富愛心教師” 、2022年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)(NEPTS)“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、2023-2024學(xué)年度優(yōu)秀研課主任等榮譽(yù)。 



              教育理念




              從教十余載,她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程。她不斷地在教學(xué)實(shí)踐中探索,在教育管理中創(chuàng)新,在師生和諧中育人學(xué)生們評(píng)為 “知識(shí)最淵博教師”“微笑最多教師”“最富愛心教師”。她的育人故事,就是“繪制教育五線譜,奏響師德進(jìn)行曲”。

              主線一  以實(shí)力收獲學(xué)生的崇拜


              親其師,信其道,每每接手新班,必用英文自我介紹征服學(xué)生:上海交大碩士研究生,國(guó)家二級(jí)口譯,曾獲全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”、教育科研標(biāo)兵、杰出女教師、優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎(jiǎng),用實(shí)力收獲學(xué)生的崇拜。

              主線二  以精心成就學(xué)生的夢(mèng)想


              精心的課堂設(shè)計(jì),是高效課堂的靈魂。把課堂設(shè)計(jì)與育人相結(jié)合,2019年3月的優(yōu)質(zhì)課比賽,采用角色扮演、上臺(tái)展示的活動(dòng),被激勵(lì)上臺(tái)展示的學(xué)生最終考入清華。2019年4月的優(yōu)質(zhì)課比賽,用電影講解語(yǔ)法,用主題曲激勵(lì)學(xué)生最終圓夢(mèng)上海交大。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示,并給予當(dāng)眾表?yè)P(yáng),誠(chéng)懇地告訴她“你一定能上北大”,最終夢(mèng)想成真,讓皮格馬利翁效應(yīng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

              主線三  以愛心呵護(hù)學(xué)生的心靈


              愛生如子、潤(rùn)物無聲,傾心育人,靜待花開。對(duì)待班里的單親孩子,給她送去愛心字條“當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候,一定會(huì)為你打開了一扇窗?!苯o省吃儉用不吃早飯的同學(xué)買早餐、送零食、課后輔導(dǎo),讓孩子的臉上綻放青春的笑顏,成績(jī)突飛猛進(jìn)。

              主線四  以耐心搭建學(xué)生的舞臺(tái)


              十年樹木百年樹人,教育需要耐心和堅(jiān)守。2015年舉辦校英語(yǔ)文化節(jié),帶領(lǐng)學(xué)生同臺(tái)主持,耐心指導(dǎo)他全程參與方案策劃、主持詞定稿、現(xiàn)場(chǎng)把控、突發(fā)事件處理,最終激勵(lì)他考上外交學(xué)院。2016年參加青年教師希望之星評(píng)比,帶領(lǐng)學(xué)生同臺(tái)表演,培養(yǎng)其耐心、自信,激發(fā)其表現(xiàn)欲。

              主線五  以誠(chéng)心影響學(xué)生的情志


              十多年來,張老師辛勤耕耘在教育教學(xué)這片沃野上,用愛心、耐心、慧心把教育夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。在長(zhǎng)期的鼓勵(lì)學(xué)生中,她逐漸形成了自己“用暖陽(yáng)融化堅(jiān)冰”的教育風(fēng)格。

              今年,張俊鴿老師迎來了本科畢業(yè)的第20個(gè)春秋,研究生畢業(yè)的第17個(gè)寒暑,同時(shí)也是她踏入衡水這片教育沃土的第10個(gè)年頭。一個(gè)個(gè)數(shù)字是追問是行動(dòng)是堅(jiān)守,它們伴隨著她在教育的道路上向下扎根,向上生長(zhǎng),以滿懷熱忱的姿態(tài),躬耕向未來。


              END

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