個人簡介
張旭
榮譽及教科研成果:
教育心得
作為一名數學老師，多年的教育經驗讓我深深地體會到，教育不僅是傳授知識，更是一種心靈的交流和引導。
一、興趣是學習最好的老師
我認為激發(fā)學生興趣至關重要。數學作為一門需要思考的學科，很容易讓學生感到枯燥無味。因此，我在教學中注重通過生動的案例和有趣的問題來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到數學的魅力和實用性。
二、思維能力是解決問題的關鍵
我認為培養(yǎng)學生的思維能力是關鍵。數學是一門需要思考的學科，需要學生具備一定的思維能力和邏輯思維能力。在教學中，我注重通過提問、討論等方式，引導學生深入思考問題，發(fā)現問題的本質和規(guī)律，提高他們的思維能力和邏輯思維能力。同時，我也會鼓勵學生多進行自主學習和探究學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。
三、良好的師生關系是教育的基礎
作為一名教師，我們應該尊重每一個學生，關注他們的成長和發(fā)展，與他們建立良好的師生關系。在教學中，我注重與學生進行互動和交流，了解他們的學習情況和思想動態(tài)，及時給予幫助和指導。
四、豐富的知識儲備是教育的必備法寶
教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，教師需要不斷學習和更新自己的知識和技能，以適應新的教育形勢和學生需求。在工作中，我注重閱讀相關教育書籍和考情速遞，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
總而言之，教育是一項需要耐心和熱情的事業(yè)，作為一名教師，我會繼續(xù)不斷努力，提高教學質量，關愛每一位學生。用心教書，用愛育人。為學生提供更好的教育服務。
教學相長
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，好的教學就如那潤物無聲的春雨，澆灌種子發(fā)芽。
張旭老師的教學就是如此，課堂氛圍活躍的同時，知識點是一絲不落，面面俱到。每次上課前他都會早早到班為上課做準備，上課時板書詳細，能把每一個知識點講得非常透徹，課下為同學講解問題時也很認真，幫助同學鞏固上課的成果。在他的悉心教導下，五六班的數學成績在年級里名列前茅。
除了教學，他對同學們的日常生活也十分關切，會叮囑大家按時吃飯，會在流感季給大家發(fā)感冒沖劑，會在大家考試失常后安慰勸解。
在復習的這一年里，能遇見如此負責的老師陪伴同行，我們感激不盡！
——2205屆畢業(yè)生趙迪
在與張旭老師相處的時間里，發(fā)自內心體會到了他的負責認真，愛生如子。課堂上，他將知識毫無保留的傳授給學生，深究每道題目背后蘊含的本質和規(guī)律，用幽默風趣的語言，讓學生在活躍的氣氛中學習知識，一同遨游在數學的王國中。課下，平易近人，熱情為每位同學答疑解惑，因材施教，能夠關注學生的個體差異，提供個性化的關懷和指導，幫助學生解決問題和克服困難。
在日常生活中，更像是同學們的大哥哥，他的關心無微不至。關注學生的成長，關心學生的需求，尊重學生的個性。他會在學生遇到困難時伸出援手，在學生取得成功時送上祝福。在這樣的關懷下，學生感受到了被尊重和被關心的幸福。
很幸運能在復讀的時光里遇見最好的你。
——2311班段怡昌
共同成長
初識張旭老師的時候，靦腆的外表，陽光的性格給我留下了深深的印象。后來相處了幾個月，才發(fā)現，張旭老師是一位非常負責，非常敬業(yè)的好老師。
在教學工作中，我和張旭老師雖然是對子班，但是張旭老師依然不留余地的給我分享一些便捷的解題技巧，管理經驗，讓我非常感動，更體現了張旭老師善于分享的寬廣胸懷。無論學校有什么安排和計劃，張旭老師都會帶著我一起完成，團隊中也因張老師的坦誠相待讓我感覺到無限的溫暖。
在班級管理中，張旭老師非常的嚴格，每天都在開小班會，找學生談話，而且所有空白點到位也是最多的，因此還被評為優(yōu)秀班主任。張旭老師也是非常有愛心的，每次下午學生因為學習沒有去食堂吃飯，他總是會把自己的好吃的給學生，或者親自給學生買好吃的。記得有一次，一位學生腳受傷了，張老師還給學生買了保暖的拖鞋和奶茶......張旭老師溫暖了學生們的心。從此，在他生病的時候，他的辦公桌上總是會留下學生的暖心的紙條或者藥品。
在生活中，張旭老師幽默風趣，經常用幽默詼諧的語句逗得我們哈哈大笑，豐富了我們的課余生活。張老師還是一位很懂生活的人，記得新年快到的時候，他自掏腰包，給班級買好新年氛圍的對聯，窗花等；新學期開學的時候，又給班級買了綠植，讓班級里再添色彩。
張旭老師，是我心目中最好的同事，是學生心目中最尊敬的數學老師。
——數學組 張橋
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