優(yōu)質(zhì)課堂引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)。我校優(yōu)質(zhì)課微課展示的各科授課教師聚焦本學(xué)科核心素養(yǎng)，深入探究，為聽課教師提升課堂質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力、探究實(shí)踐能力提供借鑒，給大家留下深刻印象，接下來(lái)讓我們走進(jìn)以“品茗文化，心寄華夏”為主題的精彩課堂吧！

優(yōu)質(zhì)課精彩展示

吳陸陸老師的課題為《地理視角看服飾》，她身著民族服飾帶大家學(xué)習(xí)了我國(guó)多姿多彩的服飾文化，教態(tài)自然，儀表端莊，舉止大方。吳老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、處理恰到好處，層次分明，條理清晰，環(huán)節(jié)連貫。

李寧老師的課題為《追尋歷史的腳步》，通過(guò)帶領(lǐng)大家走進(jìn)西安考古文化，了解到歷史的特點(diǎn)，既開拓視野，也增加了對(duì)歷史的熱愛。李老師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，課堂交流暢通，氣氛輕松和諧，教學(xué)效果較好。

周琦珊老師的課題為《民主與專政的關(guān)系》，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理較好，過(guò)程操作符合實(shí)際，注重分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理精彩到位，讓大家在愉悅的氛圍中加深了對(duì)課題的感悟。

張俊鴿老師的課題為《唐探2中式英語(yǔ)之鑒》，帶我們區(qū)分了中式英語(yǔ)和地道英語(yǔ)，張老師課前準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確，課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，講授清晰、注重啟發(fā)式教學(xué)。

校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話

黨總支書記、副校長(zhǎng)霍文明做總結(jié)發(fā)言，他對(duì)九位教師聚焦核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并給予了充分的肯定。之后，霍校長(zhǎng)以“問(wèn)題導(dǎo)向，規(guī)范常規(guī)，提升質(zhì)量”為主題進(jìn)行了專題分享，他強(qiáng)調(diào)落實(shí)立德樹人為底色的學(xué)科核心素養(yǎng)，需要教師不斷提升自身，優(yōu)化課堂，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生參與度、獲得感。

本次微課展示活動(dòng)為教師們提供了展示的舞臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)優(yōu)化氛圍，為教師快速成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校教學(xué)研學(xué)工作起著巨大的推動(dòng)作用。相信在全體教師的共同探究、積極實(shí)踐下，我校在教育教學(xué)方面會(huì)取得新突破。